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NOUVELLES ACQUISITIONS
GENERATION FRANCAISE 9
Les dix-sept titres de l’album « Génération Française 9 » témoignent de la diversité de la production actuelle dans le domaine de la chanson et constituent une nouvelle collection de matériel pour la classe attractif et, nous l’espérons, motivant pour professeurs et élèves.
Le livret pédagogique propose de nombreuses pistes d’activités, même à des niveaux de langue très faibles. Le CD comprend une partie CD-ROM avec les fiches pédagogiques et des feuilles de travail avec corrigés directement imprimables et utilisables en classe. Ces fichiers sont à la fois disponibles en formats PDF et DOC ce qui permet aux enseignants de modifier les propositions pour les adapter à leur contexte local.
Les dix-sept titres de l’album « Génération Française 9 » témoignent de la diversité de la production actuelle dans le domaine de la chanson et constituent une nouvelle collection de matériel pour la classe attractif et, nous l’espérons, motivant pour professeurs et élèves.
Le livret pédagogique propose de nombreuses pistes d’activités, même à des niveaux de langue très faibles. Le CD comprend une partie CD-ROM avec les fiches pédagogiques et des feuilles de travail avec corrigés directement imprimables et utilisables en classe. Ces fichiers sont à la fois disponibles en formats PDF et DOC ce qui permet aux enseignants de modifier les propositions pour les adapter à leur contexte local.
ACOUSTIC EN POINTILLE 2
Pour permettre d’aller à la rencontre de 10 chanteurs francophones en classe de français, l’Institut français met à la disposition du réseau un nouveau DVD rassemblant entretiens avec les artistes, chansons et fiches pédagogiques : Acoustic en pointillé 2. Des entretiens avec des chanteurs francophones, qui livrent quelques secrets sur leur manière de composer, et des chansons interprétées en direct sur un plateau de télévision : c’est ce que propose Acoustic en pointillé 2, DVD réalisé par l’Institut français et TV5MONDE, pour introduire dans la classe de français des artistes confirmés ou de jeunes talents. Entretiens et chansons sont extraits de l’émission « Acoustic », présentée par Sébastien Folin sur TV5MONDE. Au sommaire de ce DVD qui fait suite au premier Acoustic en pointillé sorti en 2010 : des chanteurs français – Grand Corps Malade, Zaz, Oldelaf, Les ogres de Barback, Ben Mazué, Brigitte, Cyril Mokaiesh, Juliette – et francophones – Irma (Cameroun) et Stromae (Belgique). Les 10 extraits d’émission sont destinés à une utilisation en classe : ils sont accompagnés de sous-titres (en français pour les chansons ; en français, anglais, espagnol, portugais, arabe et chinois pour les entretiens) et d’un dossier pédagogique comprenant une présentation de l’artiste et des activités pour la classe de français (niveau A2 à B2). Trois fiches thématiques permettent également d’aborder les extraits sous trois angles génériques : « Les instruments de musique », « Les interprétations » et « Les interviews ».
Pour permettre d’aller à la rencontre de 10 chanteurs francophones en classe de français, l’Institut français met à la disposition du réseau un nouveau DVD rassemblant entretiens avec les artistes, chansons et fiches pédagogiques : Acoustic en pointillé 2. Des entretiens avec des chanteurs francophones, qui livrent quelques secrets sur leur manière de composer, et des chansons interprétées en direct sur un plateau de télévision : c’est ce que propose Acoustic en pointillé 2, DVD réalisé par l’Institut français et TV5MONDE, pour introduire dans la classe de français des artistes confirmés ou de jeunes talents. Entretiens et chansons sont extraits de l’émission « Acoustic », présentée par Sébastien Folin sur TV5MONDE. Au sommaire de ce DVD qui fait suite au premier Acoustic en pointillé sorti en 2010 : des chanteurs français – Grand Corps Malade, Zaz, Oldelaf, Les ogres de Barback, Ben Mazué, Brigitte, Cyril Mokaiesh, Juliette – et francophones – Irma (Cameroun) et Stromae (Belgique). Les 10 extraits d’émission sont destinés à une utilisation en classe : ils sont accompagnés de sous-titres (en français pour les chansons ; en français, anglais, espagnol, portugais, arabe et chinois pour les entretiens) et d’un dossier pédagogique comprenant une présentation de l’artiste et des activités pour la classe de français (niveau A2 à B2). Trois fiches thématiques permettent également d’aborder les extraits sous trois angles génériques : « Les instruments de musique », « Les interprétations » et « Les interviews ».
Ressources audiovisuelles 2012/2013
Le ministère des Affaires étrangères favorise la création et la diffusion d’outils audiovisuels (en particulier clips et chansons francophones, documents authentiques, reportages, etc) destinés aux enseignants de la langue française.
Les professeurs de français peuvent, sur demande, emprunter au Frans Documentatie Centrum de Gand ce matériel pédagogique pour leur établissement.
La priorité est donnée aux collègues participant à nos projets (Formaprim, Formacom, Journées de formation).
Contact correspondant audiovisuel éducatif :
Monsieur Denis Rey, attaché de coopération pour le français
denis.rey@diplomatie.gouv.fr
Pour télécharger les fiches pédagogiques, consulter le site du CAVILAM ou celui du Bureau de l’audiovisuel éducatif du Ministère des Affaires étrangères et européennes.
Monsieur Denis Rey, attaché de coopération pour le français
denis.rey@diplomatie.gouv.fr
Pour télécharger les fiches pédagogiques, consulter le site du CAVILAM ou celui du Bureau de l’audiovisuel éducatif du Ministère des Affaires étrangères et européennes.
La vie en courts - avec livret pédagogique téléchargeable
La Vie en courts : dix scènes de la vie quotidienne, dix courts-métrages, d’une durée de 3 à 12 minutes, sous-titrés en six langues dont le français, et accompagnés d’un dossier pédagogique.
Il y est question de voyage, des rues de Paris, des mondes imaginaires de l’enfance, d’imposture, d’amours adolescentes, de solitude, de la ville du futur… En un mot, de la vie de tous les jours. C’est là le thème retenu pour La Vie en courts, DVD qui rassemble dix courts-métrages réalisés par de jeunes artistes entre 2005 et 2010. Les formats sont courts – de 3 à 12 minutes –, les techniques et les genres variés : films d’animation, pour certains réalisés à partir de prises de vue réelles (Fard) ; film documentaire (La Dernière Journée) ; récit de voyage (Madagascar) ; dessin crayonné (Une petite histoire de l’image animée)... . Le DVD est avant tout destiné aux enseignants et à leurs élèves. Le livret comprend un glossaire Cinéma et, pour chaque film, une présentation cinématographique et deux fiches pédagogiques, destinées à deux niveaux de français différents, allant de A1 à B2 du Cadre commun européen de référence pour les langues. Le découpage des films en séquences, la transcription intégrale des dialogues et la possibilité d’un sous-titrage (en français, anglais, portugais, espagnol, arabe et chinois) permet également de faciliter l’utilisation en classe. Rien n’empêche bien sûr de « visionner les films en français, puis de discuter en langue maternelle avec les élèves de leurs réactions et de leur compréhension ». Fiches pédagogiques réalisées par le CAVILAM-Alliance française.
Il y est question de voyage, des rues de Paris, des mondes imaginaires de l’enfance, d’imposture, d’amours adolescentes, de solitude, de la ville du futur… En un mot, de la vie de tous les jours. C’est là le thème retenu pour La Vie en courts, DVD qui rassemble dix courts-métrages réalisés par de jeunes artistes entre 2005 et 2010. Les formats sont courts – de 3 à 12 minutes –, les techniques et les genres variés : films d’animation, pour certains réalisés à partir de prises de vue réelles (Fard) ; film documentaire (La Dernière Journée) ; récit de voyage (Madagascar) ; dessin crayonné (Une petite histoire de l’image animée)... . Le DVD est avant tout destiné aux enseignants et à leurs élèves. Le livret comprend un glossaire Cinéma et, pour chaque film, une présentation cinématographique et deux fiches pédagogiques, destinées à deux niveaux de français différents, allant de A1 à B2 du Cadre commun européen de référence pour les langues. Le découpage des films en séquences, la transcription intégrale des dialogues et la possibilité d’un sous-titrage (en français, anglais, portugais, espagnol, arabe et chinois) permet également de faciliter l’utilisation en classe. Rien n’empêche bien sûr de « visionner les films en français, puis de discuter en langue maternelle avec les élèves de leurs réactions et de leur compréhension ». Fiches pédagogiques réalisées par le CAVILAM-Alliance française.
Génération française 8Ce CD, coproduit par le Bureau Export de la Musique Française, le CAVILAM et le ministère des Affaires étrangères et européennes, fait suite au programme Génération Française 6 paru en 2011.
La collection Génération Française [1] propose depuis 1992 des compilations diffusées mondialement avec le double objectif, d’une part, de faire connaître les artistes français et francophones d’aujourd’hui et d’autre part, d’inviter les professeurs de français dans le monde à faire entrer la chanson et les musiques actuelles dans leurs classes. L’album Génération Française 8 présente : Brigitte / Battez-vous L / Sur mes lèvres Hk & Les Salyimbanks Camille / L’étourderie Camélia Jordana / Non non non (écouter Barbara) Madjo / Je claque des doigts Mélissmell / Aux armes Moziimo / Je voudrais être un fleuve Gaëtan Roussel / Mon nom Yelle / Mon pays |
S Petit Nico / Grandes âmes
Sinclair / Ca tourne dans ma tête Claire Denamur / 34 septembre Marion Rouxin / Je lis Zaz / Ni oui ni non Tiken Jah Fakoly / Il faut se lever Oh La La ! / Paris ne t’aime pas Ben l’Oncle Soul / Soulman |
Slamophonie
livre-disque CD
Le slam est une version moderne de la poésie. Il se développe surtout dans les villes et exprime toutes les émotions de ses auteurs. En écoutant le slam, on est transporté dans un monde contemporain qui renvoie les mots et les sons les uns sur les autres en un feu d’artifice surprenant de rime, d’imaginaire et de sens.
À la suite de Grand Corps Malade (qui ouvre cet ouvrage), de nombreux slameurs se sont lancés. Leur écriture a été ensuite analysée et, grâce à des fiches pédagogiques, elle permet au lecteur de s’essayer à son tour à ce nouvel art du verbe.
Des jeux (oraux ou écrits) sont ensuite proposés à partir de textes qui abordent tous les thèmes qui préoccupent les jeunes : la vie dans la banlieue, villages et campagnes, les autres et moi, modernité et tradition, chansons et fables croisées.
Ce projet a été conçu par l’Organisation Internationale de la Francophonie (OIF) sur une idée de Jean-René Bourrel et de Mike Sylla, le directeur artistique. Le livret pédagogique a été réalisé par le CAVILAM.
Un ouvrage à mettre entre toutes les mains, surtout celles des jeunes eux-mêmes qui se surprendront de pouvoir se lancer dans la production de textes et la création artistique sans passer par la case « cours de français » !
Publics visés : tous publics apprenant la langue française, livret et CD utilisables en école primaire, au collège et en classe FLE (Français Langue Étrangère) comme dans le cadre d’activités d’animation des bibliothèques ou centres de documentation.
Le slam est une version moderne de la poésie. Il se développe surtout dans les villes et exprime toutes les émotions de ses auteurs. En écoutant le slam, on est transporté dans un monde contemporain qui renvoie les mots et les sons les uns sur les autres en un feu d’artifice surprenant de rime, d’imaginaire et de sens.
À la suite de Grand Corps Malade (qui ouvre cet ouvrage), de nombreux slameurs se sont lancés. Leur écriture a été ensuite analysée et, grâce à des fiches pédagogiques, elle permet au lecteur de s’essayer à son tour à ce nouvel art du verbe.
Des jeux (oraux ou écrits) sont ensuite proposés à partir de textes qui abordent tous les thèmes qui préoccupent les jeunes : la vie dans la banlieue, villages et campagnes, les autres et moi, modernité et tradition, chansons et fables croisées.
Ce projet a été conçu par l’Organisation Internationale de la Francophonie (OIF) sur une idée de Jean-René Bourrel et de Mike Sylla, le directeur artistique. Le livret pédagogique a été réalisé par le CAVILAM.
Un ouvrage à mettre entre toutes les mains, surtout celles des jeunes eux-mêmes qui se surprendront de pouvoir se lancer dans la production de textes et la création artistique sans passer par la case « cours de français » !
Publics visés : tous publics apprenant la langue française, livret et CD utilisables en école primaire, au collège et en classe FLE (Français Langue Étrangère) comme dans le cadre d’activités d’animation des bibliothèques ou centres de documentation.
Vision de la France
Regards VII
Le DVD Regards VII, qui vient compléter la collection Regards, se propose d’offrir une vision vivante et actuelle de la France. Les 39 reportages de 1 à 4 minutes,choisis parmi des centaines de documents audiovisuels fournis par France Télévisions, sont répartis en six thématiques complémentaires qui illustrent toute la richesse et la diversité de notre pays.
Les extraits proposés peuvent servir de supports de cours en français général et dans les classes bilingues ou spécialisées : histoire, géographie, sciences... Pour simplifier le travail des professeurs, chaque extrait est associé à une fiche pédagogique, à un niveau de français et à une fiche pour les apprenants.
Durée : 90 minutes
Publics visés : adolescents et adultes de niveaux A1, A2, B1, B2, C1, C2 selon le tableau du cadre européen commun de références.
Les extraits proposés peuvent servir de supports de cours en français général et dans les classes bilingues ou spécialisées : histoire, géographie, sciences... Pour simplifier le travail des professeurs, chaque extrait est associé à une fiche pédagogique, à un niveau de français et à une fiche pour les apprenants.
Durée : 90 minutes
Publics visés : adolescents et adultes de niveaux A1, A2, B1, B2, C1, C2 selon le tableau du cadre européen commun de références.
